El docente es una figura que es polifacética dentro del centro de trabajo, cuyo rol ha cambiado con el tiempo adecuándose a las características psicológicas de los estudiantes y requerimientos sociales, es una labor de gran importancia porque forma personas e influye en ellas, por lo tanto esta profesión debe considerar diferentes características para lograr ser un docente eficiente que se presentaran a lo largo del ensayo.
El maestro eficiente es concebido como aquel que se preocupa por que sus alumnos adquieran aprendizajes significativos y comprendan como aplicarlos en su vida, para esto necesita estar constantemente actualizándose, aquí la importancia de compartir, entre docentes, dinámicas y estrategias que ayuden o faciliten el acceso a nuevas prácticas para que haga su trabajo más eficaz.
Asimismo es consciente de su labor humanista al ayudar a formar a individuos, es decir, comparte tiempo y está en contacto con diversas personas que tienen emociones, ideas, habilidades, intereses y actitudes únicas que a su vez deben convergir a un solo objetivo guiado por el profesor, entonces su labor debe estar basada en la empatía y la comprensión del prójimo, así como en la implementación de valores y exaltar las cualidades de cada uno.
Así pues existen características que el docente eficiente debe tener, mencionadas en el texto Docente Eficiente, las cuales también están fundamentadas en los Principios Pedagógicos estipulados en el Plan de estudios de la Educación Básica 2011, estas son las siguientes:
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Factores indirectos
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Vocación
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Rasgos personales
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contenidos
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Factores directos
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Clima grupal
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liderazgo
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Los factores indirectos, enfocados en las cualidades del docente, por ser la persona que dirige la clase y orienta la práctica educativa, en las cuales está la vocación, los rasgos personales y el dominio de los contenidos, en conjunto estos factores nos dicen que el educador debe tener el entusiasmo y la alegría por lo que hace, así como la empatía por el sentir de los alumnos y saber cómo actuar dependiendo de la situación, que además de maestro sea amigo y compañero de sus alumnos y que tenga los competencias necesarias para poder desarrollarlas en el aula. También debe ser consciente que es figura pública, es decir, sus palabras y acciones influyen en los individuos y marcan una diferencia.
Los factores directos, son los que están en contacto con los alumnos, en los que se incluyen el clima grupal o el ambiente de aprendizaje, el cual consta de la confianza que existen en el grupo, la honestidad para que exista la libertad de expresión sin miedo a la represión y el respeto entre los compañeros, valores fundamentales para poder tener armonía en el aula.
Del mismo modo se incluyen los materiales y estrategias que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, de tal manera que el docente elija los instrumentos pertinentes para que el alumno adquiera los aprendizajes significativos entre los que se incluyen las herramientas digitales, los audios y las visuales, así como determinar las actividades que mejor se adapten al tipo de contenido, además de la distribución del inmueble y el trabajo colaborativo.
Luego entonces queda resaltar la importancia de un líder que guie a los niños a actuar de manera segura, autónoma y participativa en cada una de las actividades que promueva su desarrollo integral.
La importancia de ser un docente eficiente en el uso de las tecnologías de la información y comunicación radica en desarrollar competencias digitales, que doten al niño del conocimiento necesario para utilizarlas oportunamente en diferentes aspectos de su vida, de esta manera integralo en el avance tecnológico de la sociedad.
El docente eficiente es el maestro que guia y orienta a sus alumnos para que adquieran las competencias necesarias para su vida personas, social y laboral, además es aquel que promueve los valores y el trabajo colaborativo con sus alumnos y compañeros de trabajo estableciendo una meta en común, el reto está en la preparación de los profesores y las autoridades educativas para promover metodologías y estrategias pertinentes de acuerdo a las problemáticas del país.
Bibliografía
Anónimo, “Características de un docente eficiente para encausar un proyecto interdisciplinario con el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación”.
SEP. (2011)”Plan de estudios. Educación básica”, México
